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学术引用规范

为确保词条 严谨、无歧义、可追溯 ，所有断言必须配备引用。

1. 证据与来源分级

1.1 一级来源（必选优先）

权威性最高，诊断相关内容必须引用 ：

  • ICD-11 官方浏览器

    • ICD-11 Browser（MMS 版本）
    • Reference Guide
    • Clinical Descriptions and Diagnostic Requirements（CDDR）

  • DSM-5-TR

    • 原文与 APA 官方资料
    • Fact Sheets
    • 官方页面

1.2 二级来源（可补充）

用于补充背景与综述 ：

  • 权威综述（StatPearls, UpToDate）
  • 教科书（需注明版本与出版年份）
  • 权威期刊论文（需同行评审）

1.3 三级来源（仅限背景）

仅用于提供背景信息，不可作为主要依据 ：

  • 社群 Wiki
  • 媒体报道
  • 博客、论坛

2. 引用规则

强制要求

涉及诊断、病理学、流行病学断言， 必须引用至少 1 个一级来源 。

2.1 就近引用

  • 每个可核查断言 就近给出引用
  • 可使用脚注或段尾引用
  • 避免整段文字只在末尾给一个引用

2.2 引用内容要求

每个引用必须包含：

  1. 来源名称
  2. 版本/日期
  3. 访问日期 （在线资源）
  4. 页码/章节 （书籍/PDF）

3. 引用格式

3.1 基本格式

> [原文引用]

**来源**：[来源名称]（[版本]，访问日期：YYYY-MM-DD）

3.2 ICD-11 引用示例

> "The presence of two or more distinct personality states..."
> （存在两个或以上身份状态...）

**来源**：WHO ICD-11 Browser, 6B64 解离性身份障碍（MMS 2025-01，访问日期：2025-10-03）

3.3 DSM-5-TR 引用示例

> "Disruption of identity characterized by two or more distinct personality states..."
> （以两个或以上不同的人格状态为特征的身份中断...）

**来源**：APA DSM-5-TR, 解离性身份障碍 300.14 (F44.81)（第 5 版，2022 年文本修订）

3.4 学术文献引用示例

研究表明，DID 患者的大脑活动模式在不同人格状态下存在显著差异[^1]。

[^1]: Reinders, A. A. T. S., et al. (2016). "Psychobiological characteristics of dissociative identity disorder." *Psychological Medicine*, 46(1), 53-70.

4. 翻译要求

4.1 中文翻译

  • 如为中文翻译，必须同时给出 英文原文
  • 原文长度 ≤25 词
  • 超过 25 词的需摘录关键部分

4.2 译者标注

翻译内容需标明译者或校对：

> "Two or more distinct personality states..."
> （两个或以上不同的人格状态...）

**来源**：WHO ICD-11, 6B64（MMS 2025-01）
**译者**：XXX（校对：XXX）

5. 数据与图表

5.1 数据引用

引用统计数据时，必须标明：

  • 统计口径
  • 时间范围
  • 样本来源
  • 数据来源

示例 ：

根据 2020 年美国流行病学调查，DID 的终生患病率约为 1.5%[^1]。

[^1]: Johnson, J. G., et al. (2020). "Prevalence of dissociative disorders in community samples." *Journal of Psychiatric Research*, 45(8), 1037-1045.
样本：美国成年人群（N=2,426），时间：2018-2019

5.2 图表引用

  • 图片、图表必须注明 来源与许可
  • 原创图表需标明"原创"
  • 改编图表需注明"改编自..."

示例 ：

![解离谱系示意图](../assets/figures/dissociation-spectrum.svg)

**来源**：改编自 Van der Hart, O., et al. (2006). *The Haunted Self*, p. 45
**许可**：CC BY-SA 4.0

6. 争议性内容

6.1 并列不同观点

对有争议的研究，需并列不同观点：

## 关于 DID 的成因

### 观点一：创伤理论

创伤理论认为 DID 源于童年严重创伤[^1]。

[^1]: Putnam, F. W. (1997). *Dissociation in Children and Adolescents.*

### 观点二：社会认知模型

部分学者认为 DID 可能受到社会文化与治疗过程的影响[^2]。

[^2]: Spanos, N. P. (1994). "Multiple identity enactments and multiple personality disorder."

6.2 标注证据等级

!!! info "证据等级"

    - **强证据**：多项 RCT 研究支持
    - **中等证据**：部分观察性研究支持
    - **弱证据**：个案报告或理论推测

7. 常用权威入口

7.1 一级来源

来源 链接 说明
WHO ICD-11 Browser https://icd.who.int/browse11 使用 MMS 2025-01 版本
WHO CDDR PDF 下载 2024 年版本
APA DSM-5-TR https://www.psychiatry.org/ 官方 Fact Sheets

7.2 二级来源

来源 链接 说明
StatPearls https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK 免费医学教科书
UpToDate https://www.uptodate.com/ 临床决策支持

8. 检查清单

提交前请确认：

  • 所有断言均有就近引用
  • 引用包含来源名称、版本、访问日期
  • 病理学内容至少引用 1 个一级来源
  • 翻译内容包含原文（≤25 词）
  • 译者/校对已标注
  • 图片/数据版权与许可明确
  • 争议性内容并列不同观点

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